План-конспект занятия

объединения «Начального технического моделирования».

занятие 21.03.2020, 28.03.2020

Тема: «Мой самолет».

План-конспект занятия

объединения «Начального технического моделирования»

Раздел: Изготовление объемных макетов и моделей технических объектов.

Тема занятия: «Мой первый самолет».

Продолжительность занятия: 6 часов

Цель: развитие образно-технического мышления у учащихся младшего школьного возраста.

- Сейчас мы оправимся в путешествие на транспортном средстве, а на каком? Узнаете, когда отгадаете ключевое слово кроссворда.

					1
2
					3
		5
	6
	7

Вопросы для кроссворда:

Летательный аппарат, на котором летала Баба-Яга? 

Это что там под луной?
Дыня с дом величиной?
В небесах парит корабль.

Под названием…

Без этого не двинется в путь ни одно транспортное средство. 

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю.

Отправляюсь я в полёт,

Кто же это? 

Эта вещь функциональна: ею можно подметать.

Ну, а можно, ведь не тайна, на ней под облака летать! 

С виду это - самолет:

Крылья есть и есть пилот.

Хорошо летать умеет,

Но мотора не имеет. 

Транспортное средство для полета в космос? 

- Что получилось? Прочитайте: 

Итак, мы продолжаем с вами путешествие на самолете.

 

- Что вы знаете о самолете?

- Кто из вас видел настоящие самолеты? Где?

Знаете ли вы, какие бывают самолеты? 

- А для чего нужен каждый самолет?

- Откуда взлетают самолеты? (С летной полосы на аэродроме).

Аэропорт– комплекс сооружений, предназначенный для приема и отправки летательных аппаратов, обслуживания воздушных перевозок и имеющий для этих целей аэродром, аэровокзал и другие наземные сооружения, а также все необходимое оборудование.

Аэродром– главная часть аэропорта, включающая в себя летную полосу, рулежные дорожки, перрон, места стояния для ТО и хранения.

- Кто управляет самолетом? (Летчики, пилоты).

- Человек с древних времен мечтал полетать, как птица. И немало было попыток по изобретению летательного аппарата.

В семнадцатом столетии человек занялся полетами на аппаратах, которые были легче воздуха, и начались первые полеты на воздушных шарах, наполненных горячим воздухом или водородом. Однако большим недостатком воздушных шаров было то, что его пассажиры целиком зависели от капризов погоды и постоянно сбивались с курса. Человеку все еще было далеко до настоящих полетов.

17 декабря 1903 года Орвил Райт завел самодельный двигатель своего самолета и поднялся в воздух. По нынешним меркам полет не особенно впечатляет: он пролетел всего тридцать шесть метров. Но этого было достаточно, чтобы сделать Орвила и его брата Уилбура первыми, кто построил аэроплан и смог пролететь на нём в управляемом режиме.

- Просмотр фрагмента видеофильма «Крылья славы». История авиации. Фильм 1.

- Похожи ли старинные самолеты на современные?

- Давайте вспомним устройство современного самолета, об этом мы говорили на прошлых занятиях. Самолет — сложная машина, состоящая из большого количества отдельных, хорошо слаженных деталей. Детали эти группируются в пять основных частей самолета: фюзеляж, крыло, хвостовое оперение - стабилизаторы, авиационный мотор (двигатель) и шасси.

4. Этапы применения знаний на практике

4.1 Вводный инструктаж

4.2 Практическая работа учащихся, текущий инструктаж учителя 

4.3 Заключительный инструктаж 

Технологическая карта

по выполнению модели бумажного самолёта.

№ п/п	Последовательность выполнения работы	Изображение	Инструменты и материалы
1	Переводим заранее готовые шаблоны со всеми линиями на картон с помощью копировальной бумаги		Картон, 16 шаблонов, карандаш
2	Выполняем все детали самолета в цвете		Картон с чертежами, карандаши
3	Последовательно вырезаем все детали по контуру. Больше всего времени уйдет на вырезание фюзеляжа.		Картон с чертежами, ножницы
4	После вырезания деталей сборной модели самолета обводим тупым предметом по линейке все места изгиба деталей		Детали самолета, линейка, канцелярский нож тупой стороной
5	Приступаем к сборке модели. Сначала склеиваем фюзеляж. Для склеивания изгибаем центральную часть фюзеляжа и приклеиваем к ней боковые стенки.		Детали самолета, клей
6	Держим фюзеляж 5 минут для склеивания		Детали самолета, клей
7	Далее у фюзеляжу приклеиваем хвостовое оперение.		Детали самолета, клей
8	Затем приклеиваем к фюзеляжу крыло.		Детали самолета, клей
9	В заключение к модели самолета приклеиваем элементы шасси		Детали самолета, клей
10	Готовую модель выравниваем на поверхности		Объемная модель, стол
11	К готовой модели привязываем две ниточки		Объемная модель самолета, ниточки, ножницы

ИНСТРУКЦИЯ

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ

1. Ножницы хранить в определенном месте - в подставке или рабочей коробку.

2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.

3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.

5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.

6. Использовать ножницы только по назначению.

7. Нельзя работать ножницами на ходу.