19.03.2020г

28.03.2020

20. 03. 2020 г. Тема: Весенняя экскурсия в парк.

Цель: Определение признаков наступления весны в неживой и живой природе. Растительный и животный мир парка. Оборудование: ручка, блокнот для записей, инструктивные карточки с заданиями, фотоаппарат. Время проведения: март. Место проведения: парк.

План проведения экскурсии. 1. Выбор места проведения экскурсии. 2. Беседа о правилах поведения в природе, правилах дорожного движения при переходе улицы. 3. Сообщение цели экскурсии. 4. Общая характеристика весенних явлений. 5. Знакомство с инструктивными карточками. 6. Выполнение заданий. 7. Подведение итогов.

Ход экскурсии. Организационный момент. Находясь в парке, обратите внимание на то, что весна – прекрасное время года. Пробуждается природа, наполняются живительным соком деревья. Возвращаются перелётные птицы, которые будут радовать нас своими звонкими весёлыми песнями. Сообщение цели и места проведения экскурсии, маршрута движения до места экскурсии. Повторение правил поведения в природе: не ломать ветки деревьев и кустарников, не кричать, чтобы не распугать обитателей парка и т. д. Работа по группам. Задание 1.Неживая природа. Какая сегодня погода? Что произошло со снежным покровом? Можно лиувидеть остатки снега? Почему? Обратите внимание на весеннее небо. Какие плывут облака? Похоже ли оно на небо зимой по цвету и характеру облачности? Какова продолжительность дня? Изменилась ли высота солнца над горизонтом? Как оно греет? Повернитесь лицом к солнцу, поднимите голову и закройте глаза. Что вы почувствовали? Чем пахнет воздух весной? Стал ли он прозрачнее? С чем это связано? Задание 2. Живая природа. Посмотрите внимательно на парк издали. Какие изменения произошли по сравнению с зимой? Подойдите к хвойным деревьям. Изменились ли они по сравнению с зимой? Обратите внимание на лиственные деревья: липу, тополь. Понюхайте кору дерева. Чем она пахнет? Сделать зарисовки деревьев. Рассмотрите почки на этих деревьях и

кустарниках. Как они изменились? Найдите цветущее травянистое растение. Как оно называется? Каких птиц вы увидели в парке? Какие птицы вьют свои гнёзда на верхушках деревьев? Зачем птице гнездо? У всех ли птиц гнёзда одинаковые? Почему? Как отличить гнездо вороны от гнезда сороки? Какой строительный материал птицы используют для постройки гнёзд? Почему они стали оживлённее? Когда в парке больше звуков – зимой или весной? Какие вы знаете загадки о птицах? Каких насекомых вы увидели во время экскурсии? Какие изменения произошли в жизни насекомых весной? Выполнение заданий карточек. Отчёт групп о своих наблюдениях. По каждому заданию карточки делается вывод. Например: Неживая природа. Погода сегодня солнечная. Небо высокое, голубое. По нему быстро движутся белые лёгкие облака. Солнце светит ярче. Оно выше поднялось над горизонтом, чем зимой и лучше пригревает. Когда повернулись лицом к солнцу, хорошо ощущалось его тепло. Дни стали длиннее. В этом году в этот период снега нет. Обычно сначала он тает вблизи деревьев, домов, затем на полях и других открытых местах. В лесу снег тает позже. В почве накопилось много влаги. Она оттаивает от весеннего тепла. Живая природа. Парк оделся в лёгкую желтовато-зеленоватую дымку. На лиственных деревьях и кустарниках набухают почки. Цветут ольха и ива. На иве появились мягкие серебристые комочки, а на ольхе серёжки. На вербах нет листьев, но от этого они не потеряли своей красоты. В старину люди верили в чудодейственную силу вербы. Считалось, что её ветка, брошенная против ветра, прогоняет бурю, а если её бросить в пламя пожара – огонь будет укрощён. Стволы сосен изменили цвет. Они стали ярко-оранжевого цвета. Там, где почва сильно увлажнялась, на проталинках, расцвела мать-и-мачеха. Это место хорошо прогревалось солнцем. Весной в парке звуков больше по сравнению с зимой. Возвращаются перелётные птицы. Грачи, вороны заняты ремонтом и постройкой гнёзд. Повсюду их можно увидеть с веточками в клювах. Гнёзда отличаются по размерам, форме, расположению, сделаны из различных строительных материалов. Например: гнездо вороны отличается от гнезда сороки. У вороны оно без крыши, а у сороки с крышей. Слышны звонкие птичьи голоса, на душе становится весело, радостно, поднимается настроение. Проснулись насекомые. Они выбираются из своих укрытий. Итог. Рассказать, какие изменения произошли в неживой и живой природе. В дневниках наблюдений составить схему «Весенние изменения в природе, наблюдаемые на экскурсии в парке».

Весенние изменения

в неживой природе в живой природе

- солнце выше, чем зимой - набухание почек

-потепление - цветение растений

-таяние снега - появление насекомых

-оттаивание почвы - возвращение перелётных птиц

Оформление фотоотчёта о проведенной экскурсии. Зарисовать деревья парка, птиц.